Akademia Rozwoju - Placówka behawioralna w Legionowie

W sobotę, 12 marca odbyła się w Legionowie konferencja na temat autyzmu. Przedstawiono na niej założenia terapii behawioralnej oraz wskazano, że jest ona jedyną naprawdę skuteczną metodą terapii autyzmu. W Legionowie jest już placówka dla dzieci w wieku przedszkolnym, która działa tylko i wyłącznie w oparciu o metody terapii behawioralnej. Wszystkie osoby prowadzące terapię w Akademii Rozwoju pracują pod stałą superwizją. Ich praca na bieżąco podlega ewaluacji.

Często rodzice dzieci z autyzmem spotykają się z ofertą placówek, które proponują "elementy terapii behawioralnej". Pytanie, jakie to elementy oraz czy stosowane są w świadomy i poprawny sposób? Czy osoby prowadzące zajęcia mają kompetencje, by korzystać z metod behawioralnych? Nie można przecież wyrwać jedynie części z czegoś, co jest swoistym kontinuum i oczekiwać spektakularnych efektów. Terapia oparta o analizę zachowania jest metodą całościową, obejmującą wszystkie sfery życia dziecka z autyzmem. Oferowanie samych tylko jej wycinków jest z całą pewnością niekorzystne dla podopiecznych i wątpliwe etycznie.

W Akademii Rozwoju świadomie rezygnujemy z wykorzystania oddziaływań, których skuteczność nie została udowodniona naukowo. Z tego powodu niejednokrotnie spotykaliśmy się z krytyką ze strony środowisk terapeutów, jak również z naciskami ze strony rodziców naszych podopiecznych. Twierdzili oni, że - być może - podejście eklektyczne jest najbardziej optymalne dla rozwoju naszych podopiecznych. Wszelkie dostępne analizy naukowe, które porównują skuteczność bardzo wielu metod stosowanych w terapii zaburzeń autystycznych, przeczą słuszności tej opinii. Najlepszym tego dowodem było wystąpienie na konferencji w legionowskim ratuszu dr Anny Budzińskiej - psychologa, superwizora, autorki artykułów poświęconych efektywnym metodom uczenia dzieci z autyzmem z IWRD w Gdańsku. Terapia oparta na Stosowanej Analizie Zachowania ma silne fundamenty, oparte na ciągle doskonalonych technikach, które podlegają stałej weryfikacji w badaniach naukowych. Ze strony praktycznej - terapeuta behawioralny, inwestując w stały rozwój metod swojej pracy oraz widząc na bieżąco jej efekty, nie potrafi polecić rodzicom podopiecznego, że powinien on zorganizować dla dziecka dodatkowe zajęcia rehabilitacyjne z zakresu Integracji Sensorycznej, terapii ręki czy ruchu rozwijającego Weroniki Sherborn. Nie zawsze więcej znaczy lepiej.

Nasze dzieci rosną i czas musimy wykorzystać jak najbardziej produktywnie. Potrzebujemy świadomych terapeutów, którzy znają skuteczność wykorzystywanych metod. Braku postępów naszej pracy nie możemy upatrywać w specyfice zaburzenia naszych małych pacjentów. Tak może myśleć jedynie osoba, która nie widzi efektów swojej pracy. W naszej placówce bierzemy pełną odpowiedzialność za postępy, jakie czynią dzieci, które poddajemy terapii. Mocno wierzymy w to, co robimy. Praca jest naszą pasją. Zawsze widzimy w podopiecznych człowieka, przyszłego dorosłego, którego musimy wyposażyć we wszelkie umiejętności, by mógł być możliwie jak najbardziej samodzielny w swoim życiu. Staramy się też, aby czas spędzony na nauce był dla dziecka tak przyjemny, jak to tylko możliwe. Terapia behawioralna, wbrew obiegowej opinii, nie jest pozbawiona elementu podążania za dzieckiem. Przeciwnie, bazuje głównie na jego motywacji!

Stosowana analiza zachowania (ABA) u dzieci autystycznych powróciła do łask około roku 1993. Jej odnowiona popularność związana była w dużej mierze z publikacją książki Catherine Maurice pt. "Let Me Hear Your Voice" ("Chcę usłyszeć twój głos"), będącej zapisem terapii dwojga autystycznych dzieci autorki. Podobnie jak wielu specjalistów i rodziców, Maurice miała początkowo bardzo niepochlebną opinię o terapii behawioralnej. Uważała ją za metodę wyjątkowo negatywną i nadmiernie rygorystyczną. Była też zdania, że skuteczność terapii behawioralnej jest ograniczona, a poddane jej dzieci często zachowują się jak roboty. Do radykalnej rewizji tych poglądów skłoniły ją dopiero własne doświadczenia. Maurice przekonała się, że terapia behawioralna może być stosowana w sposób pozytywny i z dużą dozą elastyczności. I co najważniejsze, jest niezwykle skuteczna!

Historia Catherine Maurice dała nadzieję rodzicom, którzy żyli w przekonaniu, często podsycanym przez lekarzy, że dzieci z autyzmem na zawsze pozostaną głęboko upośledzone. Dzięki nowej nadziei i wskazówkom, rodzice na całym świecie zaczęli tworzyć programy behawioralne, a także domagać się stosowania metod ABA przez szkoły i placówki opieki zdrowotnej. Niestety w Polsce nadal panuje chaos. Specjaliści nie wiedzą co mają robić, nie informują rodziców, że metoda behawioralna jest metodą pierwszego wyboru terapii autyzmu na świecie. Zamiast tego, zniechęcają do niej rodziców, często nie wiedząc, na czym tak naprawdę polega.

W Stanach Zjednoczonych terapia behawioralna jest jedyną metodą finansowaną z powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego. Towarzystwa ubezpieczeniowe - odwrotnie niż polski NFZ - nie chcą tam finansować metod, których skuteczność nie została poparta solidnymi dowodami naukowymi. A walka o to, by włączyć terapię autyzmu - właśnie metodą behawioralną - w katalog usług finansowanych z ubezpieczenia zdrowotnego, była jedną z najważniejszych batalii przeprowadzonych przez organizacje zrzeszające środowiska związane z autyzmem.

Akademia Rozwoju Terapeutyczny Punkt Przedszkolny
ul.Krakowska 14
05-120 Legionowo

Zachęcamy do przeczytania:

• Autyzm nie jest zaburzeniem zmysłów


• Chory biznes na chorych dzieciach


• Raport w polskiej wersji językowej (National Standards Project raport 2015)


• Oryginalny raport National Standards Project raport 2015